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院士簡介：

劉旭，男，1953 年出生于河北省定縣，作物種質(zhì)資源學(xué)家、農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略專家、中國生態(tài)文明學(xué)者。1979 年畢業(yè)于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系，1983 年、1997 年在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院作物遺傳育種專業(yè)分別獲碩士學(xué)位、博士學(xué)位。2009 年12 月當(dāng)選中國工程院院士。曾任全國政協(xié)常委，中國工程院黨組成員、副院長，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院黨組成員、副院長。曾兼任中國農(nóng)學(xué)會(huì)副會(huì)長、中國農(nóng)學(xué)會(huì)遺傳資源分會(huì)理事長、中國農(nóng)業(yè)生物技術(shù)學(xué)會(huì)理事長、中國野生植物保護(hù)協(xié)會(huì)副會(huì)長。

長期從事作物種質(zhì)資源的研究工作。參與及主持了第三次全國農(nóng)作物種質(zhì)資源普查與收集行動(dòng)、中國農(nóng)作物種質(zhì)資源收集保存評(píng)價(jià)與利用研究，形成了作物種質(zhì)資源共享利用的種質(zhì)與技術(shù)基礎(chǔ)，完善了我國作物種質(zhì)資源保護(hù)與利用的研究體系，推動(dòng)了種質(zhì)資源深入研究，促進(jìn)了種質(zhì)資源學(xué)科發(fā)展；主持了中國農(nóng)作物種質(zhì)資源本底多樣性和技術(shù)指標(biāo)體系研究，該研究查清了我國作物種質(zhì)資源本底，建立了作物種質(zhì)資源技術(shù)規(guī)范體系，完善了資源信息系統(tǒng)，顯著提高了資源利用效率和效益；比較系統(tǒng)地開展了小麥及其野生近緣屬間遺傳關(guān)系、新基因發(fā)掘與功能驗(yàn)證等研究，為深入認(rèn)識(shí)小麥起源和拓展育種新基因源奠定了基礎(chǔ)；長期以來，重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，對(duì)生物多樣性、農(nóng)業(yè)科技革命和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展有較深入的研究。獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)各1 項(xiàng)、省部級(jí)一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)，組織與主持出版《中國作物及其野生近緣植物》系列專著11卷，《中國農(nóng)作物種質(zhì)資源技術(shù)規(guī)范》系列110 冊(cè)。

他對(duì)師長有知遇之恩，對(duì)同事有手足之情，對(duì)青年有父兄之愛。但責(zé)己，不責(zé)人是其座右銘。他情系“三農(nóng)”大業(yè)，潛心種質(zhì)資源研究。他用自己全部心血和力量，創(chuàng)造種質(zhì)資源新的偉業(yè)——搭建一座基因利用的“通天塔”。

開創(chuàng)作物種質(zhì)資源利用的新偉業(yè) ——記中國工程院院士 劉 旭

劉旭是我國改革開放以后成長起來的植物種質(zhì)資源學(xué)家，他完善了糧食與農(nóng)業(yè)植物種質(zhì)資源的概念，豐富了種質(zhì)資源的內(nèi)涵和外延，開拓了種質(zhì)資源的新領(lǐng)域；他重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，對(duì)生物多樣性、農(nóng)業(yè)科學(xué)革命和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展有較深入的研究；他通過自己不懈的努力，推動(dòng)和促進(jìn)了作物種質(zhì)資源學(xué)科的發(fā)展，成為我國繼董玉琛院士之后的又一代作物種質(zhì)資源的學(xué)科帶頭人之一，為作物種質(zhì)資源學(xué)科建設(shè)和事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

刻苦攻讀 奠定深厚專業(yè)基礎(chǔ)

1982 年1 月25 日，正值壬戌年春節(jié)。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院的溫室中，一位75 歲的老者——中國著名的細(xì)胞遺傳學(xué)家戴松恩院士正在指導(dǎo)兩位年輕人為研究中國特有小麥而做雜交，其中一位不足30 歲的碩士研究生劉旭，這是他第一次離家在實(shí)驗(yàn)溫室中度過一個(gè)最難忘的春節(jié)。老師的諄諄教誨、本人的求知欲望開啟他癡情農(nóng)科、日夜求索的種質(zhì)資源科學(xué)之門。    劉旭，1976—1979 年就讀于河北農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)系，農(nóng)村長大的他，深知農(nóng)業(yè)離不開科技，學(xué)校老師的教誨，使他進(jìn)一步確定了為中國農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民致富而奮斗的抱負(fù)。于是他不僅更加刻苦，更加努力，而且在心中逐漸樹立起一個(gè)信念，一定要加入中國共產(chǎn)黨，為中國的農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奮斗終生。辛勤耕耘終得收獲，1979 年在他以優(yōu)異成績畢業(yè)的同時(shí)，光榮地成為一名中國共產(chǎn)黨黨員，并留校任教。當(dāng)時(shí)改革開放的春風(fēng)已在中國大地吹起，三年的大學(xué)生活使這個(gè)出生于農(nóng)村的孩子進(jìn)一步加深了對(duì)農(nóng)業(yè)科學(xué)的癡情，但也深深地感到知識(shí)的不足， 1980 年他考取了中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生院作物遺傳育種專業(yè)的碩士研究生，師從于戴松恩、董玉琛研究員。第一年在南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，他克服了沒有正規(guī)學(xué)習(xí)過外語和高等數(shù)學(xué)的困難，以驚人的毅力取得了優(yōu)異成績；第二年開始在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)行中國特有小麥——新疆小麥的研究工作，提出了新疆小麥在長期的系統(tǒng)發(fā)育中有波蘭小麥部分血統(tǒng)參與的新觀點(diǎn)，于1983 年順利畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。    劉旭1983 年進(jìn)入中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院原作物品種資源研究所工作，一直從事資源研究。1989 年春開始成為所領(lǐng)導(dǎo)成員，之后隨著肩上擔(dān)子的加重，他再次感到了知識(shí)的不足，1994 年他以副所長、副研究員的身份再次進(jìn)入研究生院，在董玉琛指導(dǎo)下在職攻讀博士學(xué)位。一邊是研究所的行政業(yè)務(wù)工作，一邊是研究生的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，還有正在讀博的夫人和讀小學(xué)的兒子，困難是可想而知的。在最緊張的1995 年5 月，為了趕上高大山羊草凌晨兩點(diǎn)開花，他每天工作學(xué)習(xí)到晚上10 點(diǎn)后回家，又在凌晨1 點(diǎn)半起床到地里做雜交授粉工作。1996—1997 年他赴美以訪問學(xué)者身份完成博士論文，一年半的工作量，導(dǎo)師希望他一年完成，而他硬是又提前了100 天圓滿地完成了全部實(shí)驗(yàn)，并順利獲得博士學(xué)位。    汗水沒有白流，勤奮必有結(jié)果。日夜求索給他打下了深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，使他在日后的種質(zhì)資源研究工作中如魚得水，走出了一連串堅(jiān)實(shí)的足跡，也交出了一份普通共產(chǎn)黨員的合格答卷。

奮力攻關(guān) 完善種質(zhì)資源保存體系

從“六五”開始，原作物品種資源所組織全國400 多個(gè)單位2 400 多名科技人員，歷時(shí)20 年協(xié)作攻關(guān)。劉旭及其課題組參加了“六五”、“七五”攻關(guān)項(xiàng)目的作物種質(zhì)資源收集、保存和性狀初步鑒定，在此基礎(chǔ)上經(jīng)反復(fù)征求老專家意見，并經(jīng)論證提出了“八五”、“九五”應(yīng)“加快進(jìn)行資源的可利用性綜合評(píng)價(jià)，積極進(jìn)行種質(zhì)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)入庫（圃）種質(zhì)全部數(shù)據(jù)信息化，力爭數(shù)據(jù)采集與圖像采集同步進(jìn)行，建成完整的種質(zhì)保存技術(shù)體系”的思路，形成了作物種質(zhì)資源共享利用的技術(shù)基礎(chǔ)；并參與組織全國種質(zhì)資源的收集保存，開展優(yōu)異種質(zhì)利用性評(píng)價(jià)和種質(zhì)創(chuàng)新工作，建設(shè)了中期保存庫和復(fù)份庫，建成了僅次于美國的種質(zhì)資源信息系統(tǒng)，形成了資源充分利用的種質(zhì)與技術(shù)基礎(chǔ)，取得了顯著的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。在此基礎(chǔ)上對(duì)20 年攻關(guān)結(jié)果進(jìn)行歸納與提升，組織申報(bào)國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)。    劉旭于2002 年主持了中國作物種質(zhì)資源多樣性研究，組織專家查清了我國糧食與農(nóng)業(yè)植物物種有9 631 個(gè)種（不包括林木和藥用植物），隸屬293 科、2 155 屬，其中作物及其野生近緣植物有3 269 個(gè)物種（分屬528 種作物）。建立了主要農(nóng)作物變種、變型、生態(tài)型和基因型相結(jié)合的遺傳多樣性研究方法，研究了110 種作物的987 個(gè)變種、978 個(gè)變型、1 223 個(gè)農(nóng)藝性狀特異類型，闡明了中國110 種作物地方品種本底的遺傳多樣性。    劉旭及其課題組通過對(duì)中國已收集保存的35 萬份種質(zhì)資源歸納分析，提出了山西及周邊地區(qū)是我國雜糧作物種質(zhì)資源富集中心和粟類作物起源中心的新論點(diǎn)。研究闡明了中國是禾谷類作物糯性、裸粒、矮稈及育性基因的起源中心和起源地之一。

統(tǒng)一規(guī)范 創(chuàng)造科學(xué)利用條件

劉旭在參與組織我國種質(zhì)資源協(xié)作攻關(guān)時(shí)，較早地關(guān)注到種質(zhì)資源研究中的技術(shù)規(guī)程與技術(shù)指標(biāo)問題，從20 世紀(jì)90 年代就組織專家在主要農(nóng)作物上進(jìn)行了預(yù)研究，隨后組織全國1 000 多名科技人員，針對(duì)糧食作物、經(jīng)濟(jì)作物、蔬菜、果樹、牧草綠肥等5 大類110 種作物，從技術(shù)指標(biāo)、技術(shù)規(guī)范、規(guī)范體系3 個(gè)層次開展了跨部門、跨地區(qū)、多作物、多學(xué)科的綜合研究，取得了重大突破與創(chuàng)新。    研究提出了利用作物種質(zhì)資源質(zhì)量控制規(guī)范保證描述規(guī)范和數(shù)據(jù)規(guī)范的可靠性、可比性和有效性的創(chuàng)新技術(shù)思路；統(tǒng)一了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、樣本數(shù)、取樣方法、計(jì)量單位、精度和允許誤差、等級(jí)劃分方法等10 大類全國農(nóng)作物種質(zhì)資源的度量指標(biāo)；研究提出了3 824 個(gè)作物種質(zhì)資源技術(shù)指標(biāo)，系統(tǒng)集成了1 793 個(gè)技術(shù)指標(biāo)，統(tǒng)一規(guī)范了9 436 個(gè)技術(shù)指標(biāo)，總共實(shí)現(xiàn)了15 053 個(gè)技術(shù)指標(biāo)的系統(tǒng)規(guī)范；系統(tǒng)研制了110 種作物種質(zhì)資源質(zhì)量控制規(guī)范、描述規(guī)范和數(shù)據(jù)規(guī)范，其中110 種質(zhì)量控制規(guī)范、38 種描述規(guī)范為首次研究提出，創(chuàng)建了作物種質(zhì)資源科學(xué)分類、統(tǒng)一編目、統(tǒng)一描述的技術(shù)規(guī)范體系。    提出了以規(guī)范化和數(shù)字化帶動(dòng)作物種質(zhì)資源共享和利用的思路、方法和途徑，完成了110 種作物20 萬份種質(zhì)資源的標(biāo)準(zhǔn)化整理、規(guī)范化評(píng)價(jià)、數(shù)字化表達(dá)、網(wǎng)絡(luò)化共享和專業(yè)化服務(wù)，從中篩選出一批優(yōu)異種質(zhì)，并在育種和生產(chǎn)中得到有效利用，顯著提高了資源利用效率和效益。

完善學(xué)科 促進(jìn)基因研究發(fā)展

作物種質(zhì)資源是一個(gè)年輕的學(xué)科，在國際上也僅有百年歷程，在我國自董玉琛院士從前蘇聯(lián)回國提出“品種資源”概念的1960 年算起，只有50 年的歷史。劉旭在長期從事的種質(zhì)資源研究工作中，在以董玉琛為代表的老一輩科學(xué)家的指導(dǎo)與支持下，十分重視資源學(xué)科的完善與發(fā)展，重視推動(dòng)種質(zhì)資源的深入研究，為形成完善的種質(zhì)資源學(xué)科體系做出了突出貢獻(xiàn)。    劉旭在綜合多方面研究工作的基礎(chǔ)上，較早提出了糧食與農(nóng)業(yè)植物種質(zhì)資源的概念與范疇，經(jīng)研究論證提出了由作物及其野生近緣植物、采集及放牧植物、雜草與有毒植物三個(gè)相對(duì)獨(dú)立又相互依存的部分組成，從而豐富與完善了作物種質(zhì)資源的研究對(duì)象、方向和領(lǐng)域。    2003 年，國家科技基礎(chǔ)條件平臺(tái)開始建設(shè)。劉旭被聘為國家自然科技資源共享平臺(tái)專家組組長兼首席技術(shù)專家，組織協(xié)調(diào)了該領(lǐng)域的規(guī)劃與實(shí)施，制定了《國家自然科技資源平臺(tái)建設(shè)實(shí)施方案》。該方案論述了國家自然科技資源平臺(tái)的定義，闡述了自然科技資源共享的歷史必然性和緊迫性；提出了自然科技資源平臺(tái)結(jié)構(gòu)、功能規(guī)劃與基本構(gòu)想；明確了國家自然科技資源平臺(tái)建設(shè)的指導(dǎo)方針與實(shí)施原則、建設(shè)目標(biāo)與重點(diǎn)任務(wù)以及支撐條件與保障措施。    根據(jù)作物種質(zhì)資源深入研究的需要，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院在“九五”中后期組織申報(bào)“國家農(nóng)作物基因資源與基因改良重大科學(xué)工程”，為基因型研究搭建平臺(tái)。劉旭先后組織專家論證概念與思路，確定科學(xué)目標(biāo)與意義，并親自承擔(dān)三輪論證、七次重大修改1/3 的撰寫任務(wù)，于2000 年2 月28 日獲得立項(xiàng)批復(fù)。    他組織開展核心種質(zhì)構(gòu)建探索性研究，推動(dòng)核心種質(zhì)、骨干親本的“973”立項(xiàng)。根據(jù)作物種質(zhì)資源學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)，于1994 年率先在國內(nèi)開展了核心種質(zhì)構(gòu)建的探索性研究，提出基礎(chǔ)核心種質(zhì)資源與應(yīng)用核心種質(zhì)的概念與范疇；隨后積極組織專家推動(dòng)在國家“973”計(jì)劃中設(shè)立了核心種質(zhì)、骨干親本的2 個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)與實(shí)施，促進(jìn)了種質(zhì)資源的深入研究和育種的進(jìn)一步結(jié)合。

關(guān)注“三農(nóng)” 提升創(chuàng)新研究領(lǐng)域

長期以來，特別是劉旭任中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院副院長以來，十分重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)問題，對(duì)生物多樣性、農(nóng)業(yè)科技革命和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展有較深入的研究。

劉旭對(duì)中國農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了認(rèn)真研究，提出了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展60 年三個(gè)階段的論點(diǎn)。第一階段為1949—1978 年的29 年，為糧食農(nóng)業(yè)，其目標(biāo)是解決中國人民吃飽的問題，采用了“以糧為綱，全面發(fā)展”的方針，以集體化為手段，提出各省糧食自給，將糧食看做戰(zhàn)略物資，不計(jì)成本，多生產(chǎn)糧食，來保障全國人民都有飯吃，可稱作“米袋子”階段。第二個(gè)階段為1979—1998 年的20 年，為食物農(nóng)業(yè)，其目標(biāo)是解決中國人民吃好的問題，采用建立商品糧、商品棉、商品畜等基地縣的方式，以聯(lián)產(chǎn)承包為手段，以“因地制宜、適當(dāng)集中”為方針，保障全國人民吃好，可稱作“菜籃子”階段。第三個(gè)階段為1999 年以來的10 年，為食品農(nóng)業(yè)，其目標(biāo)是讓人民吃優(yōu)（即科學(xué)、健康、方便），以免稅補(bǔ)貼承包制為手段，利用優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品布局規(guī)劃為突破口，以延長農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈為關(guān)鍵，達(dá)到統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、以工補(bǔ)農(nóng)的和諧社會(huì)，可稱為“錢夾子”階段。劉旭還高度關(guān)注農(nóng)民收入問題和農(nóng)村環(huán)境問題，為此他和課題組做了大量實(shí)地調(diào)查與研究，發(fā)表一些很有見地的科學(xué)論文。    長期以來劉旭將種質(zhì)資源的價(jià)值評(píng)估與產(chǎn)權(quán)保護(hù)作為一個(gè)重要領(lǐng)域，以此明確種質(zhì)資源在科研、教學(xué)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用，并推動(dòng)資源創(chuàng)新和支撐農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。他開創(chuàng)性地進(jìn)行了生物種質(zhì)資源價(jià)值評(píng)估與產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作，詳細(xì)分析了我國作物、畜禽、微生物、水產(chǎn)種質(zhì)資源在農(nóng)業(yè)新品種選育中及農(nóng)林牧漁生產(chǎn)中的作用，利用我國著名科學(xué)家莊巧生院士提出的骨干親本的概念，突破了評(píng)估生物種質(zhì)資源價(jià)值的難關(guān)，推導(dǎo)出計(jì)算公式，初步計(jì)算在1980 —2002 年期間我國小麥種質(zhì)資源在育種的作用大約占45.79％，首次在世界上實(shí)現(xiàn)了對(duì)種質(zhì)資源價(jià)值的經(jīng)濟(jì)量化評(píng)估。并發(fā)表了《我國小麥種質(zhì)資源價(jià)值分析》、《我國糧食安全框架下的種質(zhì)資源價(jià)值評(píng)估的初探》等價(jià)值評(píng)估的科學(xué)論文。

劉旭大學(xué)畢業(yè)30 年以來，一直在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院學(xué)習(xí)、研究和工作，系統(tǒng)深入地從事作物種質(zhì)資源保護(hù)與利用工作，同時(shí)是全國植物種質(zhì)資源協(xié)作的組織者和協(xié)調(diào)者之一。長期以來，他還高度關(guān)注“三農(nóng)”問題研究。目前，他已成為新時(shí)期新一代的植物種質(zhì)資源學(xué)家和農(nóng)業(yè)宏觀研究專家，孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)，為中國的種質(zhì)資源和農(nóng)業(yè)及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不懈地努力奮斗。